Plantilla de notas Cornell gratis para Docs y Word
Preguntas a la izquierda, notas a la derecha y un resumen abajo. Luego tapa la derecha y ponte a prueba.
En este artículo
Una plantilla de notas Cornell divide cada página en tres partes: una columna estrecha a la izquierda para preguntas y palabras clave, una columna ancha a la derecha para lo que oyes en clase y un recuadro de resumen abajo, de lado a lado. Copia la plantilla gratis de abajo o créala en dos minutos en Google Docs o Word.
El formato viene de Walter Pauk, profesor de educación en Cornell, y de su libro How to Study in College. El Learning Strategies Center de la Universidad de Cornell lo sigue enseñando. Más abajo tienes un ejemplo lleno y una forma de rellenar huecos con la grabación de la clase. Hacemos una app de notas y decimos dónde encaja, pero no la necesitas para usar esta plantilla.
El formato de las notas Cornell
La hoja de una página del Learning Strategies Center, adaptada del libro de Pauk, divide la página así:
| Parte | Dónde y qué tamaño | Qué va dentro | Cuándo se escribe |
|---|---|---|---|
| Columna de preguntas | Izquierda, 2,5 pulgadas (6,35 cm) | Preguntas y palabras clave | Después de clase |
| Columna de notas | Derecha, 6 pulgadas (15,24 cm) | La clase en frases cortas, estilo telegrama | Durante la clase |
| Resumen | Abajo, 2 pulgadas (5,08 cm) de alto, todo el ancho | Unas frases que resumen la página | Después de clase |
Plantilla de notas Cornell gratis para copiar
Selecciona la tabla, pégala en Word, Google Docs o tu app de notas y cambia cada corchete. Usa una página por clase, o una por tema en una clase larga.
| Columna de preguntas (un 30 %) | Columna de notas (un 70 %) |
|---|---|
| Asignatura: [nombre] Fecha: [fecha] Tema: [tema] | Clase: [número o título] Lectura: [capítulo] |
| [Pregunta 1, escrita después de clase] | [Idea principal en frases cortas] [Definiciones con las palabras del profesor] [Ejemplos, fórmulas, esquemas] |
| [Pregunta 2] | [Siguiente idea, tras una línea en blanco] [Marca un hueco con ? y la hora, por ejemplo ? 31:40] |
| [Palabra clave o término] | [Siguiente idea] |
| Resumen | [De dos a cuatro frases con tus palabras: de qué trata esta página y por qué importa] |
Cómo usarla: los cinco pasos
La hoja da cinco pasos. La plantilla solo funciona si haces los pasos 2 a 5: una página con la columna de preguntas vacía es solo un apunte normal.
| Paso | Cuándo | Qué haces |
|---|---|---|
| 1. Anotar | Durante la clase | Escribir la clase en la columna de notas, en frases cortas y telegráficas. |
| 2. Preguntar | Lo antes posible tras la clase | Escribir preguntas en la columna izquierda, a partir de las notas de al lado. |
| 3. Recitar | Después de las preguntas | Tapar la columna de notas, mirar solo las preguntas y responder cada una en voz alta con tus palabras. |
| 4. Reflexionar | Después de recitar | Preguntarte qué significan los datos, en qué principio se basan y cómo encajan con lo que ya sabes. |
| 5. Repasar | Cada semana | Dedicar al menos diez minutos a repasar todas tus notas anteriores. |
Escribe también el resumen después de clase, con tus palabras. Muchas guías llaman al paso 2 "Reducir", porque las preguntas reducen las notas a lo que tienes que recordar.
Plantilla de notas Cornell en Google Docs
- Abre un documento nuevo y escribe una línea con la asignatura, la fecha y el tema.
- Desde el menú de insertar, añade una tabla de 2 columnas por 2 filas.
- Haz clic en la tabla y abre las propiedades de la tabla desde el menú de formato. Pon la columna izquierda en un 30 % del ancho y la derecha en un 70 %.
- Selecciona las dos celdas de la fila de abajo, haz clic derecho y combínalas. Esa fila es tu recuadro de resumen.
- Pulsa Intro dentro de la celda de notas para hacerla tan alta como quieras. La celda de preguntas crece con ella.
- Guarda este archivo en blanco y haz una copia para cada clase.
Las tablas de Google Docs llegan hasta 20 por 20 celdas, así que también puedes añadir una fila por tema y dejar el resumen abajo.
Plantilla de notas Cornell en Word
- Escribe una línea con la asignatura, la fecha y el tema.
- Desde la pestaña de insertar, elige una tabla y marca 2 columnas por 2 filas en la cuadrícula.
- Haz clic en una celda de la columna izquierda, abre la pestaña de diseño de la tabla y escribe un ancho en el grupo del tamaño de celda. Haz lo mismo con la derecha: unos 5 y 12 cm en A4.
- Selecciona las dos celdas de abajo, haz clic derecho y combínalas. Ese es el recuadro de resumen.
- Guarda el archivo en blanco y usa una copia para cada clase.
Un ejemplo de notas Cornell lleno
Una página inventada de una clase de introducción a la economía sobre la elasticidad precio de la demanda. Fíjate en el hueco marcado con la hora.
| Columna de preguntas | Columna de notas |
|---|---|
| Economía 1, clase 7, 12 de noviembre | Elasticidad precio de la demanda. Lectura: capítulo 5. |
| ¿Qué mide la elasticidad precio de la demanda? | Cuánto reacciona la cantidad comprada a un cambio de precio. Fórmula: variación % de la cantidad demandada dividida entre variación % del precio. |
| Elástica o inelástica: ¿dónde está el límite? | Más de 1 (sin el signo menos): elástica, los compradores reaccionan mucho. Menos de 1: inelástica. Justo 1: elasticidad unitaria. |
| ¿Qué hace la demanda más elástica? | Sustitutos cercanos. Bienes de lujo más que de primera necesidad. Mucho peso en la renta. ? 31:40 otro factor, me lo perdí. |
| Si sube el precio, ¿sube el ingreso? | Demanda elástica: subir el precio baja el ingreso total. Demanda inelástica: lo sube. Ejemplo de clase: un medicamento sin sustituto. |
| Resumen | La elasticidad compara la variación porcentual de la cantidad con la del precio. La demanda es más elástica cuando hay sustitutos, y eso decide si una subida de precio trae más o menos ingreso. |
Rellena los huecos con la grabación de la clase
Nadie lo apunta todo. Marca cada hueco con un signo de interrogación y la hora, como en el ejemplo, y rellénalo después de clase. Si grabas la clase, compruebas las palabras exactas en lugar de adivinar.
- Pregunta antes. Revisa las normas de tu universidad y pregunta al profesor antes de grabar.
- Toma notas como siempre. El Learning Strategies Center de Cornell dice que, según la investigación, las notas a mano funcionan mejor que teclear en el portátil, así que el papel sirve. La grabación es tu respaldo, no tus notas.
- Después de clase, busca cada hora marcada en la transcripción o en la grabación, escucha ese momento y completa la columna de notas.
- Escribe tú las preguntas. Ese es el paso que te hace pensar.
- Escribe el resumen con tus palabras. Un resumen automático de la clase no es tu resumen Cornell.
Dónde encaja Reline
Reline graba tu micrófono, y el audio del ordenador en una clase online, en local en Mac, Windows, Linux (beta) o en el navegador, y no se une ningún bot. La transcripción, la IA y el almacenamiento van en la nube. Reline transcribe mientras graba, así que la transcripción está lista al acabar la clase, y puedes pulsar play en cualquier línea para volver a oír ese momento. Así se rellena el hueco ? 31:40 del ejemplo.
También puedes preguntar al chat de la nota algo como "Dame ocho preguntas que responde esta clase." La respuesta sale de tu transcripción y muestra las líneas con su marca de tiempo [m:ss]. Tómala como borrador. Reescribe las preguntas con tus palabras antes de ponerlas en la columna izquierda, o te saltas el paso que te hace aprender.
- Sin app móvil: grabas desde un portátil o un ordenador de sobremesa, no desde el teléfono.
- El plan gratis incluye 10 horas de transcripción y hasta 1 hora de grabación por nota, así que corta una clase más larga, y 10 horas pueden acabarse en un cuatrimestre. Professional cuesta 15 $ al mes.
- Reline solo transcribe lo que graba en directo. No puede transcribir un archivo de otra app ni una grabación descargada de la página del curso.
- En un aula todo llega por un solo micrófono, así que cada línea queda marcada como "Yo". Los nombres no son automáticos.
Para seguir
Con las páginas hechas, los cinco pasos te llevan hasta el examen: recitar desde las preguntas y repasar cada semana. Estas dos guías cubren el resto.
Preguntas comunes
- ¿Cuáles son las tres partes de las notas Cornell?
- Una columna de preguntas y palabras clave a la izquierda, una columna de notas para la clase a la derecha y un recuadro de resumen abajo. En la hoja del Learning Strategies Center de Cornell miden 2,5 pulgadas, 6 pulgadas y 2 pulgadas de alto.
- ¿Cómo hago una plantilla de notas Cornell en Google Docs?
- Inserta una tabla de 2 por 2, pon la columna izquierda en un 30 % del ancho en las propiedades de la tabla y combina las dos celdas de abajo en un recuadro de resumen. Añade encima una línea para la asignatura y la fecha.
- ¿Cómo hago notas Cornell en Word?
- Inserta una tabla de 2 por 2, escribe el ancho de cada columna en la pestaña de diseño de la tabla y combina las celdas de la fila de abajo.
- ¿Hay un PDF de notas Cornell para imprimir?
- Crea la página en Word o Google Docs y luego imprímela o guárdala como PDF. No alojamos ninguna descarga. El Learning Strategies Center de Cornell tiene una hoja de una página que explica el formato.
- ¿Son mejores las notas Cornell a mano o en el portátil?
- El Learning Strategies Center de Cornell dice que, según la investigación, las notas a mano son más eficaces que teclear en el portátil. El formato funciona de las dos formas. Lo más importante es tapar las notas y responder las preguntas de memoria.
- ¿Puedo usar la grabación de una clase con notas Cornell?
- Sí, para rellenar huecos después de clase, si tu universidad y el profesor permiten grabar. Toma notas en clase, marca los huecos con la hora y luego escucha esos momentos. Las preguntas y el resumen los escribes tú.
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